Театрализованное представление "Уральская ярмарка".

Театрализованное представление «Уральская ярмарка».

Цель: реализация Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 г. г.», целью которой является формирование патриотических чувств и сознания.

Задачи:

• Закреплять знания детей о народных промыслах Урала, уметь различать и называть их.
• Вызвать интерес к народному искусству своего края.
• Воспитывать уважение к традициям своего народа, гордость за свой край.

Предварительная работа:

1. Поездка в городской Краеведческий музей. Знакомство с изделиями народных промыслов Урала (воспитатели).
2. Знакомство с Уральской лаковой живописью – Тагильскими подносами. Роспись подносов (преподаватель изо).
3. Знакомство с народными промыслами – изделиями из глины керамического завода с. Таволги Невьянского района. Роспись лошадок (преподаватель изо).
4. Рассказ об изделиях из железа. Каслинское литье (г. Касли Челябинской области). Выставка изделий в группе (воспитатели)
5. Посещение выставки «Камнерезное искусство уральских мастеров» (изостудия, преподаватель изо).

Персонажи:

• мистер Смитт, гость из Америки;
• ведущая в народном костюме;
• народные умельцы – 4 человека;
• скоморох

Зал оформлен в виде ярмарки: разделен на четыре зоны, каждая зона оформлена под один из промыслов Урала; у каждой зоны – свой мастеровой /взрослый/, одетый в народный костюм:

• село Таволги – керамическая посуда
• город Касли – литье
• город Нижний Тагил – подносы
• Камнерезное искусство – ювелирные украшения. Ювелирные украшения из уральских самоцветов.                                                                                                                                         Дети одеты в народные костюмы (или их элементы присутствуют в одежде: бусы, ленты, сарафаны, картузы и т.д.) Дети входят в зал под веселую плясовую мелодию и останавливаются свободно, приплясывая на месте.
  Дети: 1. Когда говорят о России, я вижу свой синий Урал,
  Как девочки, сосны босые сбегают с заснеженных скал.
  2. Холодное небо, прозрачные дали,
  громады застывшие скал.
  Этому краю недаром дали гордое имя – Урал.
  3. Урал – это значит земля золотая.
  Урал – это рек полноводных простор,
  Это леса, как огромные стаи
  Кольцом окружили подножия гор.
  4. Куда бы по белому свету дороги тебя не вели,
  Ты сыном останешься этой, богатой уральской земли.
  /здесь использованы стихи Татьяничевой/
  Ведущая: Здравствуйте, гости дорогие! Мы рады приветствовать вас
  у нас в гостях, на нашем празднике.
  /звучит фоном спокойная музыка/
  В славном царстве – государстве Российском есть
  старинный край демидовский, Уралом называется.
  А в краю том живут люди не простые, а мастеровые.
  А что они своими руками делали, на ярмарку свозили.
  Да и дети здесь славные да умелые: что слово молвить,
  что спеть да сплясать – на все руки мастера!
  /слышны звуки веселой плясовой/
  Ведущая: Солнце красное встает, спешит на ярмарку народ!
  Скоморох: /вбегает в зал/ Что за праздник? Что случилось?
  Дети: /хором, руки в стороны разводят/ Это ярмарка открылась!
  Скоморох: Дорогие горожане, сообщаем вам заранее:
  Приглашаем, бьем челом, всех на ярмарку зовем!
  Наши чудо – мастера ждут гостей у нас с утра!
  Взглянуть на них хотите? Тогда сюда спешите!
  Ведущая: Это только присказка, а что будет впереди –
  приготовься и гляди!
  Мальчик: Наш Урал трудом гордиться – делу время, потехе час!
  Ну, а в праздник веселиться любят от души у нас!
  Дети исполняют свободный перепляс под р.н.м.
  Скоморох: Все готово тут у вас?
  Все: В самый раз!
  Скоморох: Все товары на виду?
  Все: Тут как тут!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Скоморох: Коль готово, так и быть, время ярмарку открыть!
  Эй, люд честной, уральский, мастеровой!
  Собирайся, снаряжайся, на ярмарку отправляйся!
  /звучит музыка, дети расходятся к своим мастеровым-умельцам/
  А на ярмарке товары – тары, бары, растабары!
  Везем на базар расписной товар!
  Покупай дружно, кому что нужно!
  Поспеши, народ честной, к нашей ярмарке большой!
  На товар смотри, любуйся, покупай, да не торгуйся!
  Ребенок: Ой, народу здесь немало! Почитай с всего Урала!
  Свой товар сюда везут, громко хвалят, продают!
  Слышен звук самолета, голос диктора: «Внимание! Внимание! Самолет из Америки приземлился на уральской земле! Повторяю…»
  Скоморох: Расступись, народ честной, едет гость к нам дорогой!
  Иностранец: /входит в зал, здоровается на английском
  языке/
  В разных странах я бывал, а куда сейчас попал!
  Дети: В Россию, на Урал, в Новоуральск, в детский сад № 11.
  Иностранец: Детский сад – yes, yes! А что есть Урал?
  Дети: Это край, где мы родились и выросли……/показывают карту
  Свердловской области. Рассказывают и объясняют/
  А как вас зовут?
  Иностранец: Теперь мне ясно, где я! А я есть мистер Смит. Мне
  очень приятно с вами познакомится. /читает
  на ломаном английском языке/ Ярмарка! А что есть
  ярмарка?
  Ребенок: Тут и пляшут, и поют, да товары продают!
  Иностранец: Во многих странах я бывал, чудо разное видал!
  Что у вас за чудеса? Только горы и леса. /машет рукой/
  Ведущая: Край уральский наш большой – здесь народ мастеровой!
  Дети: 1. Как народ живет – расскажем,
  Песни вам споем и спляшем!
  2. Ну, веселье, так веселье,
  нет уральцев веселей!
  Эй, уральские ребята,
  Пой частушки поскорей!
  Дети исполняют частушки «Уральские умельцы»
  Общая: Вот веселые частушки сочинили мы для вас
  Об уральских, об умельцах поведем сейчас рассказ.
  1. Занавеску белей снега на окно повесила,
  А в уральских деревеньках нам живется весело.
  2. Край Уральский наш большой, в нем народ мастеровой,
  И за что он ни возьмется все на славу, все с душой!
  3. На подносе два цветочка беленький да синенький,
  Когда, мама, подрасту, подарю их миленькой.
  4. Ох, Урал ты наш Урал – славы не убавиться.
  Он тагильскими подносами на весь мир прославится.
  5. Ты беги, река, беги во деревню Таволги,
  Привези-ка мне оттуда много глиняной посуды.
  6. Город есть уральский Касли. Любят песни там и пляски,
  Но еще, при всем при том, славен каслинским литьем.
  7. Не дари ты мне конфеты, не дари мне пряника,
  Поезжай-ка в Таволги, привези керамику.
  Общая: Мы пропели вам частушки про великие дела.
  Славен наш Урал великий, где такие мастера!
  Иностранец: Интересно, интересно!
  На товары посмотрю, сувениров накуплю!
  /идет к первой лавке с товаром/
  1) Тагильские подносы.
  Дети и мастеровой взрослый: /говорят по очереди/
  Здравствуйте, люди добрые,
  гости званные, гости желанные!
  Проходите, осмотритесь,
  к товарам нашим приценитесь!
  Покупай, народ честной,
  поднос железный, расписной.
  Мы из Нижнего Тагила
  привезли товар такой! /демонстрируют подносы/
  Полюбуйся, здесь цветы –
  небывалой красоты:
  и бутон, и завиток,
  и невиданный цветок.
  Иностранец: Вот уж чудо, так уж чудо! Ого!
  Такая вещь мне нужна, а какая цена?
  Мастеровой: А что тебе не жалко?
  Иностранец: /открывает свой чемоданчик/ Хочу подарить вам я
  краски заморские, цвета яркие да необычные. Пригодятся они
  вам для вашей работы.
  Мастеровой: Спасибо, гость заморский! Выбирай поднос на любой
  вкус.
  Ведущая: Вдоль по ярмарке гуляем, а давайте поиграем!
  Скоморох: Ой, ребята, все сюда, приключилася беда.
  Кто собрать поднос поможет,
  всех быстрее соберет – счастлив будет целый год!
  Проводится игра «Собери поднос» (по принципу разрезных картинок)
  Ведущая: Пока мы с вами тут играли, купцы в лавках заскучали.
  Пора по ярмарке пройти, да кошельками потрясти!
  2. Керамическая посуда из деревни Таволги.
  Иностранец: Низкий поклон вам, люди дорогие,
  люди мастеровые!
  Мастеровой и дети /по очереди/:
  Оживает все вокруг от тепла искусных рук,
  Полной чашей будет дом, коль работать с огоньком.
  Подходите, выбирайте, приглянется – покупайте!
  Чем знамениты Таволги? Керамикой своей,
  Ее чудесной росписью, что радует людей.
  Глины вдоволь накопаем: лепим, в печке обжигаем,
  А когда придет черед – художник кисточку возьмет!
  Посуда наша для щей и каши.
  То-то гости рады будут есть из глиняной посуды!
  Иностранец: Ой, да и эта посуда мне нужна! А какая цена?
  Мастеровой: А что тебе не жалко?
  Иностранец: /заглядывает в чемодан/ Вот вам глина заморская.
  Дарю ее я вам, лепите, да свою посуду на ярмарку в Америку
  привозите.
  1 вариант.
  Мастеровой: Спасибо, мистер Смит! /подает кувшин/ Пусть этот
  кувшин напоминает вам о нашем Уральском крае.
  Иностранец: Спасибо, какой красивый кувшин! Как из него не попить,
  не угоститься моим любимым напитком! Я очень люблю колу.
  /достает из чемодана кока колу/
  Угощение детей кока колой /можно угостить и гостей/
  Дети: Большое спасибо!
  2 вариант.
  Мастеровой: Спасибо тебе, мистер Смит! /подает кувшин/
  Иностранец: Какой красивый кувшин, неужели сами сделали? Так и
  хочется попить из него мой любимый напиток колу.
  Ведущая: А у нас на Урале из такого кувшина квас пьют.
  Звучит веселая музыка. По залу идет бабушка с котиком.
  Иностранец: Это кто идет сюда?
  Скоморох: Это Катя к нам идет и корзиночку несет.
  Проводится рус.нар.игра «Катя — Катерина»
  Идут по кругу, поют. Противоходом идет Катя с платочком.
  Текст: Катя, Катя, Катерина, нарисована картина.
  Катя песенку поет и с платочком к нам идет.
  Катя: (останавливается около пары детей) Раз-два-три, беги,
  и платочек мой возьми.
  Двое детей бегут в разные стороны, кто вперед возьмет платочек, тот становится водящим.
  Иностранец: Какая веселая игра, но дальше нам идти пора,
  другие ждут нас мастера!
  2. Каслинское литье.
  Мастеровой и дети /по очереди/:
  Тары – бары, растабары – есть хорошие товары.
  Не товар, а сущий клад – разбирайте нарасхват.
  Вот товар красивый, яркий, покупайте для подарка
  Из железа сувенир знаменитый на весь мир,
  Покупай, да не жалей сувениры из Каслей!
  Иностранец: Я мистер Смит, мое имя в переводе на русский язык
  означает кузнец. I love you metal.
  И эта красота мне нужна, а какая цена?
  Мастеровой: По денежке.
  Иностранец: /достает из чемодана и подает доллары/
  Денежки-то у меня есть!
  Мастеровой: Выбирай, мистер Смит, что тебе нравится
  Иностранец: (выбирает) Спасибо большое! Хорошо в краю мне
  вашем, может мы сейчас попляшем?
  Скоморох: Да и правда, детвора, поплясать пришла пора! Мальчики,
  приглашайте девочек!
  Исполняют танец на рус. нар. мелодию «Светит месяц» (движения Т. Суворовой «Танцевальная ритмика»)
  (после танца дети кланяются и мальчики провожают девочек на места)
  Ведущая: Дальше просим вас пройти!
  Скоморох: Наши торговые ряды на все вкусы и лады!
  2. Камнерезное искусство.
  Мастеровой и дети: /по очереди/
  А, ну, народ, подходи! На диковинку погляди!
  На земле Уральской нашей самоцветов много есть:
  Малахит, агаты, яшма, что не можно глаз отвесть!
  Камнерезы дело знают: пилят, точат, ограняют.
  Не успеешь оглянуться, камень может обернуться
  В бусы, серьги, амулеты и красивые браслеты.
  Даром время не теряй, подходи, да покупай.
  Иностранец: (любуется, хвалит украшения, выбирает)
  Мне все ваши изделия нравятся, я бы все их купил.
  Бусы куплю и жене подарю, а что хотите взамен?
  Мастеровой: А ты поиграй с нами! Нам этого очень хочется, правда,
  ребята?
  Дети: Да!!!
  Иностранец: Yes, yes! А во что же мы играть будем?
  Скоморох: В города. А поможет город назвать нам этот белый
  камень. /берет со стола камнерезов/.
  Ведущая: К кому камень попадет, тот и город назовет, да не простой,
  а уральский.
  Проводится рус. нар. игра «Белый камень»
  /Белый камень у меня, у меня, посмотрите на меня, на меня.
  На Урале я живу, я живу, любой город назову, назову!/
  (передают камень друг другу, на ком останавливается –
  называет любой город Урала)
  Иностранец: Как я много о вас узнал, какой у вас край мастеровой,
  да славный.
  Скоморох: Мистер Смит, а давайте наши дети и гости тебе на
  музыкальных инструментах сыграют.
  Иностранец: Yes, yes! Я с удовольствием послушаю!
  Скоморох и Ведущая: /раздают детям и гостям музыкальные
  инструменты/
  Шумовой оркестр рус. нар. мелодия «Калинка»
  Иностранец: Хочу я у вас спросить: как же это у вас все хорошо
  получается: и работать на славу, и песни петь, и
  плясать, и на музыкальных инструментах играть?
  Наверное какой-то секрет знаете?
  Ведущая: Да потому, мистер Смит, мы все успеваем, нам дружба
  помогает.
  Дети: /перечисляют черты характера, которые помогают им в своей работе: терпение, трудолюбие, творчество, умение доводить начатое дело до конца и др./
  Иностранец: Как интересно, но домой мне пора! Вот и домой мне
  пора! А расставаться не хочется. Давайте я вас на
  память сфотографирую Буду вспоминать вас и всем
  расскажу, какие люди живут на
  Урале: веселые и мастеровые! Да и ваши сувениры
  покажу! Спасибо за радушный и теплый прием.
  Дети: /прощаются/
  Иностранец: /уходит/
  Скоморох: За веселье всем спасибо, рад был с вами веселиться,
  А теперь настало время всем домой нам возвратиться!
  Ведущая: Спасибо, что на ярмарку пришли…
  Вот уж солнышко садится, пора с гостями нам проститься!